Programme
TD, TP, cas cliniques
- JOUR 1
L’approche de l’enfant au cabinet dentaire. Faire connaissance de la triade : Enfant-Parents- Praticien, première consultation, examens clinique et radiographique chez l’enfant, organisation du cabinet, mise en place dans la pratique quotidienne en omnipratique, nomenclature en odontologie pédiatrique, devis. Des notions essentielles sur le développement de l’enfant et l’odontogenèse seront rappelées.
- JOUR 2
Prévention et gestion de la douleur et de l’anxiété + TP Anesthésie (Quick sleeper /MEOPA). Évaluation du Risque carieux individuel, spécificités des lésions carieuses en pédiatrie, gradient thérapeutique, Prévention Appliquée : alimentation, stratégies préventives, scellement des sillons, produits complémentaires. Gestion de la douleur. L’anesthésie : matériel, différentes techniques, gestion comportementale chez l’enfant : dialogue, prescription sédative, hypnose (vidéos de réalité virtuelle), sédation consciente, anesthésie générale, troubles du développement et situations de handicap (Dys-TEDTDAH) et les soins.
- JOUR 3
Dentisterie restauratrice et thérapeutiques pulpaires (TP + Démonstrations cliniques). Rappel sur les particularités de la dent temporaire et de la dent permanente immature. Champ opératoire, restaurations des dents temporaires et des dents permanentes, thérapeutiques pulpaires des dents temporaires et permanentes immatures. Prescription médicamenteuse en Odontologie pédiatrique, pathologies orales communes et chirurgie orale commune chez l’enfant : frénectomie, avulsions…
- JOUR 4
Anomalies dentaires, maintien de l’espace, traumatologie (TP) Anomalies dentaires de nombre, de forme, d’éruption, de structure (MIH, amélogenèse imparfaite, dentinogenèse imparfaite…). Gestion du maintien de l’espace, fonctions, dysfonctions et orthodontie interceptive. Traumatologie : le bon raisonnement en urgence et les bons gestes d’urgence.
Objectifs
- Contrairement aux autres « spécialités » de notre profession se définissant par la nature de leurs actes, l’odontologie pédiatrique se définit par la nature de ses patients : les enfants. Trop fréquemment, nos confrères se trouvent désarmés devant le comportement du jeune enfant. Leur prise en charge peut parfois être source de stress et de difficulté́ , ce qui met souvent en péril la qualité des soins voire leur réalisation. Ils préfèrent alors renoncer ou adresser à des confrères pédodontistes. Or, nous pensons que la majorité de ces enfants peut être prise en charge avec succès et selon les bonnes pratiques dans la plupart des cabinets dentaires. A ce titre, l’Odontologie Pédiatrique ne doit pas être uniquement l’apanage d’une pratique exclusive.
- Le but de cette formation, utilisant des méthodes pédagogiques innovantes, est de permettre aux omnipraticiens de mieux appréhender cette discipline et de l’intégrer sans stress dans l’organisation de leur pratique quotidienne.